NEWTON dlouhodobě staví vzdělávání na tom, že nástupnictví ani leadership nejsou o formalitě, ale o osobnostní výbavě. „Finanční kapitál se předat dá. Charakter a schopnost vést lidi ne,“ říká Jiří Koleňák, CEO NEWTON University Group. I proto vznikl program zaměřený na ty, kdo mají potenciál převzít firmy nebo vést týmy, ale potřebují si odžít realitu. Ne iluzi.
V českém prostředí se podnikavost často zužuje na podnikání. NEWTON s ní ale pracuje jako s univerzální kvalitou. Jde o schopnost převzít iniciativu, vidět příležitosti, vytvářet hodnotu a nést důsledky vlastního rozhodnutí. To se týká mladých nástupníků, manažerů, inovátorů i studentů, kteří nikdy nezačnou podnikat. Podnikavost je postoj, ne právní forma.
„Naším úkolem není připravit studentům polštář, ale umožnit jim růst,“ dodává Koleňák.
Klíčové není, jestli si student jednou založí firmu. Podstatné je, jestli dokáže převzít zodpovědnost za sebe a za lidi kolem. Na tom se dá stavět byznys, nástupnictví i změna firmy zevnitř.
Zatímco v zahraničí je běžné, že část školného financuje něčí šanci, v Česku se o tom teprve začíná mluvit. NEWTON to přitom dělá dlouhodobě a bez nálepky filantropie. Každý rok putuje část prostředků na podporu studentů, kteří by se ke kvalitnímu vzdělání jinak nedostali. Ať už jde o děti z dětských domovů, stipendisty z Afghánistánu nebo talentované mladé lidi ze znevýhodněného prostředí. Dlouhodobě se také zapojuje do Letního podnikatelského kempu pod taktovkou Olgy Girstlové.
Tento model mění způsob, jak studenti vnímají hodnotu vlastního studia. Vědí, že jejich rozhodnutí umožňuje růst i někomu dalšímu. Nejde o charitu, ale o vědomý model přenosu příležitosti.
NEWTON se profiluje jako soukromá vysoká škola se zaměřením na business, management a podnikání. Inspiruje se nejlepšími světovými byznys školami. Studenti pracují na reálných projektech, mají přístup k mentorům z praxe, potkávají se s vedením firem a zapojují se do akceleračních programů a projektů už od prvního semestru. Teoretické znalosti jsou neoddělitelnou součástí praxe. Smysl ale mají pouze tehdy, pokud se do praxe propisují.
Zásadní roli hraje práce s osobností. Sebevědomí bez schopnosti vést je póza. Pokora bez rozhodnosti je pasivita. A tlak na výkon bez hodnot vede k vyhoření, ne k výsledku. I proto NEWTON nepřipravuje studenty jen na role zakladatelů nebo manažerů, ale na to, aby obstáli ve chvílích, kdy je nejistota přirozeným stavem, ne krizí.
České podnikání nepotřebuje další generaci lidí, kteří čekají, že dostanou prostor. Potřebuje lidi, kteří ho dokážou vytvořit, udržet a předat. To neznamená přenášet na studenty tlak a očekávání, ale dát jim šanci poznat, co znamená rozhodovat a nést důsledky.
Budoucnost firem proto nezačíná u investičního plánu. Začíná u charakteru, podnikavosti a prostředí, které proměňuje potenciál v praxi. A právě v tom spočívá rozdíl mezi školou, která vzdělává, a školou, která mění životní trajektorie.
Zdroj: NEWTON UNIVERSITY
